7 ноября на базе МКОУ «Онгудайская в(с)ош» состоялось заседание районного методического объединения учителей истории и обществознания на тему «Формирование функциональной грамотности школьников через работу с текстом. Предметный и метапредметный подходы к анализу сплошных и несплошных текстов (понимание текста, извлечение информации, интерпретация, использование извлеченной информации в заданном контексте) как необходимое условие для повышения качества подготовки обучающихся к ГИА».
В рамках РМО традиционно учителя истории пригласили ветеранов-предметников, также поздравили Ченчулаеву А. С. с 85-летним юбилеем. Это стало прекрасной возможностью для обмена опытом между поколениями педагогов, для передачи мудрости и накопленных знаний молодым специалистам, только начинающим свой профессиональный путь. Такие встречи позволяют не забывать о богатом прошлом школы, о людях, посвятивших свою жизнь обучению и воспитанию подрастающего поколения.
В ходе РМО были проведены следующие выступления:
- «Развитие читательской грамотности как одного из компонентов функциональной грамотности обучающихся с целью повышения качества образования» Трифанова Ирина Владимировна, МКОУ «Теньгинская сош»;
- «Работа с текстом как основа формирования функциональной грамотности учащихся в урочной и внеурочной деятельности» Щербакова Надежда Владимировна, МКОУ «Онгудайская сош им. С. Т. Пекпеева»;
- «Контроль и оценка достижений обучающихся в области читательской грамотности как необходимое условие для повышения качества подготовки к ГИА» Кебекова Ольга Юрьевна, МКОУ «Онгудайская сош им. С. Т. Пекпеева»;
- «Использование ЦОР и ЭОР при формировании и оценке читательской грамотности школьников» Параева Валентина Николаевна, МКОУ «Купчегеньская сош им. Д. И. Табаева».
Также была проведена практическая часть:
- «Моделирование урока истории и обществознания по формированию читательской грамотности обучающихся. (Формы, методы и приёмы формирования и развития читательской грамотности в урочной деятельности)» Кадина Елизавета Тожулаевна, МКОУ «Нижне-Талдинская сош»;
- «Использование ЦОР и ЭОР – эффективный инструмент формирования и развития читательской грамотности в урочной и внеурочной деятельности, при подготовке к ГИА и ВПР по истории и обществознанию» — Чадаева Экемель Петровна, МКОУ «Куладинская сош им. Н. М. Киндиковой».
Учителя обменялись опытом использования различных методических приемов и форм работы с текстом, направленных на развитие у школьников умения извлекать информацию, оценивать ее достоверность и использовать в заданном контексте. Подчеркивалась важность применения как предметного, так и метапредметного подходов к анализу сплошных и несплошных текстов, что способствует формированию целостного представления об изучаемом материале и развитию критического мышления.
